瑪思音樂工作室

  學齡前的孩子，家長會願意花一些時間參加一些親子課程，有效的陪伴不僅在學習上具有引導與示範的功能，

  最重要的是在情感上能讓孩子感到安心、穩定、信賴與幸福，而在這樣家庭成長的孩子，

  往能發展出教完逞的品格與人格特質。

   樂樂跟安安(以上為匿名)參加音樂遊戲親子課已經半年了，兩個孩子固定的上課，也培養她們一個良好的習慣；

  更讓她們同學的感情持續的加溫中。上週因為家庭旅遊的關係，暫停上課一次，樂樂一直以為是媽咪忘記帶她來上課了，

  這周不斷的提醒媽咪要記得上課時間。上課的前幾天媽咪身體其實不太舒服，但是看著孩子期待的心情，

  還是不要讓她希望落空，按照時間帶著樂樂過來上課。兩個孩子一見面，總是害羞開始~

   只要可可老師一出現，媽咪牽著孩子的小手進入到打擊教室，兩個孩子的溫度立即上升，一起歡笑、一起音樂遊戲、一起學習，

   媽咪看在眼裡也是非常的珍惜這個50分鐘的美好時光。

   感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲:「孩子看到你在學、他會跟著學，可是過去我們都是用上對下的指導，這種方式其實孩子不喜歡，所以你會發現孩子跟孩子湊再一起，會有同儕效應也會有從眾效益，再加上爸爸媽媽也跳下來，學的那個過程中他就會發現大家都在做同一件事情。」

  孩子成長的每一站都是一篇成長日誌，親手記錄成長的點滴，全新的教養觀不再拘泥威權，而是一種更平等、互信的親子關係。

瑪思音樂工作室:新竹市北區鐵道路2段423號

03-5339982