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這天樂樂媽咪(匿名)對我說「老師,下學期樂樂在學校的管樂團,我不想他再學習打擊樂器了,
我想讓他換個長笛或是豎笛,老師你覺得應該要哪個樂器好呢?」
原來,樂樂媽咪覺得:在樂團中擔任打擊樂器,都不是主要的演奏者,
時常都在等待拍子,感覺學一學期就可以,不用再多了🙄🙄
(原來是因為這樣的原因 知道媽咪在意的點)
這一個學期參加樂團的時間大約有12周左右,老師在教樂樂彈鋼琴的過程中,
發現他在音樂學習上,除了技巧的進步之外,還有很多額外的收穫。
舉例來說:
👉『聽力進步』可以跟老師一起四手聯彈,並且自己數拍,儘管自己有休止符,還是可以正確數拍、正確彈奏。
👉『學習反應更加靈敏』當彈錯音的時候,可以快速調整自己,過幾個小節遇到相同的音或是拍子,就不會再錯,相同的錯誤不會重複
ps.以往都是老師講10遍以上還不見得會記起來😅😅😅
👉『節奏感的建立』拍子不用再多做說明,總是可以自然的彈奏出2/4拍、3/4拍、4/4拍的不同,以及強弱拍的差異。
以上的這些改變,都是樂樂這學期參加樂團,擔任打擊樂器所內化的音樂素養,
這些都不是單純在家練習樂器可以得到的學習。也許大人無法看見孩子敲奏出多麼炫耀花俏的技巧,
但是 對於孩子來說,已經默默地在他腦袋瓜裡面有很多改變和成長,而且都是很需要時間來給它內化、成長。🌳🌳🌳
各位家長們,您願意給孩子更多時間,等音樂素養在他心中內化嗎~有一天孩子們的茁壯速度會快的讓我們驚訝
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瑪思音樂工作室:新竹市北區鐵道路2段423號
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