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在歐洲，若是只有演奏文憑而沒有教育文憑是不可以從事教學工作的，因為「演奏」跟「教學」是不一樣的兩件事！
鋼琴教學是需要有系統的教學知識，而其中的‘兒童鋼琴入門’和‘基礎教學’，是最重要也是最困難的。
大部分的教師不懂得初級教學，使孩子的學琴生涯很早就結束，或是留下嚴重的遺憾→再也不喜歡鋼琴了！
邵義強老師 (年屆76歲，致力於學校及社會的古典音樂教育，在成功大學講授通識課、台南地區社區大學課程)說
『其實，音樂的學習和說話是一模一樣的。不分國界、語言，音樂教育要做的就是培養孩子真正喜歡音樂的興趣。』
鋼琴老師在教學上的進修不是在追求”高層次的自我”應該是對教學現狀的研究、和充實教學內容。
一個優良的鋼琴教學是有系統，可以快速掌握學生個性，並且選一套適合這位學生的教材。
從入門教學到更進一步的階段，老師的教學要規律，並且熟悉各種音樂教材，才更能夠使孩子正確的步入鋼琴世界裡面。
【瑪思鋼琴老師自我進修篇~教學研討】
👉與學生初次見面的第一堂課，你該做甚麼? 改如何為這位學生選教材?
👉幼童一對一的課程，應該怎麼上? 才會讓鋼琴課變得有趣?
👉與家長如何溝通才能讓家長變成你在教學上的助力?
👉每套不同體系的鋼琴教學課本，應該怎樣選擇給學生呢?
#瑪思音樂工作室:新竹市北區鐵道路2段423號
03-5339982 / 0978-089267黃老師
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